Školní Wi-Fi. Potřebujeme Wi-Fi ve školách a univerzitách? možnost připojení k wi-fi bez znalosti hesla

Kam se mohou děti dostat přes školní wi-fi?

Internetizace škol již není jen o připojení počítačů na stolech k World Wide Web. Mnoho škol (samozřejmě především v hlavním městě) vytváří ze svých oblastí „otevřené wi-fi oblasti“, kde se každý student může připojit k internetu ze svého chytrého telefonu nebo tabletu.

„MK“ zjišťoval, kdo je zodpovědný a jak zajistit bezpečnost školního internetu, chránit děti před pornem, pedofily, sektáři, extremisty a dalšími zlými duchy.

Moskevské ministerstvo informačních technologií nám sdělilo, že zhruba 1500 škol v hlavním městě již má interní wi-fi sítě. Ochrana školáků před škodlivými internetovými informacemi dnes leží na bedrech vzdělávací instituce. Před jakými informacemi je třeba děti chránit, je uvedeno v „Metodických doporučeních pro omezení přístupu žáků k internetu“, které v roce 2014 zaslalo školám Ministerstvo školství a vědy.

Ve školách našeho komplexu je všude kabelový internet a v budově na Bolshaya Akademicheskaya je dokonce takzvaná „bezproblémová Wi-Fi“. Celé území je pokryto sítí a studenti ji mohou volně používat pomocí svých chytrých telefonů a tabletů,“ říká ředitelka gymnázia č. 1579 Inna Mayevskaya. - Našim žákům nebráníme ve volném užívání - dbáme pouze na to, aby děti nešťouraly do obrazovek přímo ve třídě. A to je samozřejmě bezpečný internet!

Zabezpečení internetu ve škole začíná u poskytovatele, který škole poskytuje přístup k internetu. První obranná linie – filtrování stránek podle celoruského seznamu zakázaných Roskomnadzor – vylučuje teroristické, sektářské, narkomany, sebevražedné a jiné zdroje. Toto provádí poskytovatel pro všechny uživatele: školy, jednotlivce a všechny ostatní.

Zároveň není klientům běžného občana blokován přístup na porno stránky, hazardní hry a mnoho dalšího, což není v rozporu se zákonem. Ale pro školy je toto vše potřeba filtrovat a odříznout,“ řekl MK Alexey Morozov, technický ředitel velké poskytovatelské společnosti, která poskytuje desítkám škol přístup k internetu. - K tomu slouží speciální filtrační programy, které monitorují miliony stránek a charakterizují je podle vlastních algoritmů pro stupeň nebezpečí pro děti. Studenti na svých chytrých telefonech a tabletech zadají do adresního řádku nějakou webovou stránku, tento požadavek projde filtrovacím programem, který ji buď umožní otevřít, nebo ne.

- Dělá to škola nebo poskytovatel?

K dispozici jsou obě možnosti. Důležitý je konečný výsledek – ochrana školáků před škodlivými internetovými informacemi. Je však přípustné toho dosáhnout různými způsoby. Naše klientské školy dávají přednost tomu, aby byl filtrační software nainstalován na našem serveru DNS, aby je nebolela hlava. A některé školy se považují za pokročilé a přijímají provoz bez omezení – filtrační programy jsou instalovány přímo ve škole a místní IT specialisté je mohou flexibilně konfigurovat.

Pro obcházení filtrů jsou oblíbené tzv. webové proxy. Zadáním tohoto slova do vyhledávání se vám zobrazí obrovský seznam serverů proxy, přes které se můžete dostat na stránky, které jsou zavřené. Stanou se takové triky ve škole?

Webové proxy, anonymizátory, prohlížeč TOR a různé tunelové služby jsou blokovány. Ale v zásadě platí, že pokud student zkouší jednu webovou proxy za druhou, je možné, že narazí na pracovní. Ochrana je účinná, ale ne stoprocentní.

Vnitřní kontrola ochrany zároveň umožňuje škole v případě potřeby snížit její závažnost.

Zablokovali jsme například sociální sítě – VKontakte, Odnoklassniki, Facebook, Instagram a Twitter,“ říká Igor Pluzhnikov, vedoucí IT oddělení gymnázia č. 1576. - Pokud tam ale někdo z učitelů potřebuje něco najít nebo stáhnout, tak na jeho žádost můžeme na chvíli snadno snížit úroveň ochrany.

Logika různých filtračních programů je odlišná. Po vyzkoušení dvou z nich, nejčastěji používaných ve školách (NetPolice a Internet Censor), jsme s překvapením zjistili, že jeden z nich zakazuje stránky MK, zatímco druhý ne... Oba zakázaly známou službu překladačů Google na translate google.com - tato služba se před časem proslavila tím, že v ní uživatelé internetu objevili skrytou, „nedokumentovanou“ funkci: fungovala jako webový proxy – pokud do pole překladu zadáte zablokovaný web, otevře se přes. to. Ale prostřednictvím jiných webových proxy programů oba hlídací programy umožnily otevření pornografických zdrojů.

V regionech se však problém filtrování přístupu k internetu ve školách často řeší metodou „bílé listiny“. Ve škole místní IT specialista konfiguruje filtry na počítačích nebo přístupových bodech tak, aby povolovaly pouze weby (obvykle vzdělávací zdroje), jejichž názvy jsou ručně zahrnuty do seznamu povolených. Takový internet je zásadně bezpečnější, ale extrémně omezený i pro čistě vzdělávací účely, nemluvě o zábavě o přestávce. Koneckonců, na seznamu je jen několik stovek webů a většina z nich nemá příliš vynikající informační hodnotu.

Například školy v regionu Kursk používají „bílou listinu“ místního regionálního výboru pro vzdělávání a vědu.

Tento seznam obsahuje 1256 stránek, z nichž většina je kognitivní a vzdělávací - věnovaná školním předmětům, olympiádám, zkouškám, přijetí na univerzity, vydavatelům učebnic atd., - řekla Světlana Apenina, ředitelka regionální rozpočtové instituce „Informační a analytické centrum“. jsme vytvořili za účelem zavedení nových informačních a analytických technologií do vzdělávacího systému regionu Kursk.

Po diagonálním pročesání kurského „bílého seznamu“ jsme tam našli mnoho zvláštností. Například z nějakého důvodu nemá Wikipedii, ačkoli má svůj mnohem méně populární ruský „analog“ „Wikiknowledge“. Na zdroji o kosmonautice jsou nejnovější zprávy z roku 2007, není jasné, proč seznam stránek pro školy v Kursku zahrnoval... poskytovatele internetu z Jaroslavli, stránky pro renovaci bytů atd. To znamená, že je zřejmé, že pomocí systému „bílého seznamu“ je třeba jej častěji obnovovat a rozšiřovat.

P.S. Vlastně může vyvstat rozumná otázka: proč by měla škola filtrovat přístup k internetu přes Wi-Fi, když každý student má ve svém smartphonu a tabletu SIM kartu, se kterou si může bez Wi-Fi jít kam chce, i když není to zadarmo. Je to jednoduché: škola je povinna udělat vše v rámci své působnosti. Mimo tuto zónu začíná odpovědnost rodičů, kteří musí nezávisle sledovat procházky svého dítěte na World Wide Web - z domácího počítače, smartphonu nebo tabletu. Existují nástroje pro domácí a mobilní ovládání a kontrolu přístupu – každý je může používat.

V dnešní době už nikoho nepřekvapí množství chytrých telefonů, tabletů a netbooků, které vlastní studenti a středoškoláci. Před deseti lety přítomnost banálního PDA zjevně způsobila překvapení mezi učiteli, kteří přednášeli „z kousku papíru“. Přispěje tedy „rozlité“ bezplatné Wi-Fi všude k efektivitě vzdělávání?

Na ruských univerzitách a školách by se mělo objevit bezplatné Wi-Fi. Přesčas :)

Při vzpomínce na vcelku pozitivní výsledky národního projektu „Vzdělávání“ realizovaného v roce 2007, jehož součástí bylo průběžné připojování desítek tisíc ruských škol k internetu, mohu jen uvítat novinky poslanců Státní dumy Michaila Degtyareva a Yaroslav Nilov: toto je podruhé, co se snaží poskytovat bezplatné Wi-Fi-Fi ruským školákům a studentům. Na podzimní seanci 2012 neuspěli, ale zkusí to znovu. Myšlenka je zcela jasná: vzhledem k tomu, že vzdělávací instituce jsou již připojeny k internetu, je nutné tuto službu zpřístupnit nejen v hodinách informatiky. Navzdory skutečnosti, že ne všichni studenti si mohou dovolit přístup k internetu 3-4G (400-500 rublů měsíčně za USB modem nebo internetový tablet), měli by stále najít užitečná data na internetu. A to nemusí být nejrychlejší, ale bezplatné Wi-Fi pomůže. Naštěstí tuto technologii přenosu dat podporuje každé moderní mobilní zařízení. Ano, nyní je zdarma dostupné Wi-Fi v knihovnách mnoha univerzit, ale to zjevně nestačí.

Co bude potřeba k poskytnutí bezplatné Wi-Fi všem studentům a studentům? Pro střední školu – stovky metrů ethernetového kabelu a také tucet domácích routerů, které lze bez větších potíží nastavit. Myslím, že v této situaci se s takovým úkolem nejrychleji vypořádají sami studenti a ne učitel informatiky nebo „administrátor“ na plný úvazek, pokud ho školy mají. Pro univerzity budete samozřejmě potřebovat více vybavení, protože tam je mnoho budov a Wi-Fi by měla být přítomna ve všech učebnách bez výjimky. Je pravda, že po instalaci mnoha přístupových bodů budete muset posílit přístupový kanál k internetu - věřím, že nejméně desetkrát. Protože není nic sladšího než neomezený a bezplatný přístup k internetu. Myslím, že vzdělávací instituce budou muset utrácet počítač, který bude hrát roli serveru - s jeho pomocí bude možné monitorovat síť, nastavit limity pro uživatele na rychlost a objem provozu a také filtrovat všechny druhy torrenty nebo stahování, například videa z YouTube nebo videa z různých serverů, které vám umožňují sledovat filmy během tréninků. Je jasné, že takové hotspoty budou nutně napojeny na systémy filtrování „zakázaného obsahu“: takže přes ně bude obtížné stahovat porno (ačkoli jen formálně, mladí hackeři mohou rychle zjistit nastavení systému).

Bezplatná Wi-Fi by měla zlepšit kvalitu vzdělávacího procesu

Pomůže bezplatné Wi-Fi procesu učení? Tak se to řekne. Na jedné straně bude získání přístupu k síti, byť rychlostí 256-512 Kbps, opravdovým štěstím pro studenty a učitele. Není žádným tajemstvím, že v mnoha vzdělávacích institucích, dokonce i ve velkých městech země, je signál 3-4G sítí od telekomunikačních operátorů velmi slabý. Ruší mocné zdi a upřímně slabá kapacita celulárních sítí, které jsou určeny pro přenos dat. Pokud tedy bude wi-fi zdarma, pak se určitě zvýší komunikace na sociálních sítích a přes různé systémy zasílání zpráv. Myslím, že je to jako lavina. Ale při stejné příležitosti budou mít vzdělávací instituce příležitost využít všech možností interaktivního učení. Video může nahradit nudný příběh slideshow. Prezentace běžící současně na mnoha zařízeních vám dá příležitost soustředit se na zachycení vašich myšlenek, spíše než nudné kopírování řeči přednášejícího. Inu, o testovacích úlohách, které bude potřeba splnit, není na univerzitním webu co říci – hned vidíte, kdo a jak se s nimi vyrovnává. Mimochodem, během zkoušek může bezplatné Wi-Fi ve vzdělávacích institucích dobře poskytovat přístup pouze k interním zdrojům intranetové sítě, aniž by uživatelům umožňovalo používat vyhledávače k nalezení odpovědí na záludné otázky učitelů.

Velmi dobře se může stát, že nebude potřeba utrácet finanční prostředky z globálního rozpočtu na bezplatné Wi-Fi ve školách a univerzitách – telekomunikační operátoři jsou připraveni takové projekty rozvíjet.

Je výhodné zvyknout si uživatele na moderní komunikační technologie a mobilní operátory. Za relativně málo peněz se mohou snadno stát sponzory „informatizace“ jednotlivých univerzit a škol, aby „vyvedli“ věrné uživatele, kteří si vyberou „bezdrátovou mobilitu“ právě od té společnosti, která několik let před absolvováním vzdělávací instituce , jim poskytl méně slušný přístup k internetu. Pokud k problému aktivně přistoupí společnosti Big Three, Rostelecom, TTK a ER-Telecom, pak lze problém vyřešit poměrně rychle. Financování lze zajistit z fondu Universal Communications Service: bude to mnohem užitečnější než financování osamělých a zasněžených telefonních automatů. Možná, kdo ví, dostupnost vysokorychlostních komunikačních kanálů nejen ve vzdělávacích institucích, ale také na univerzitních kolejích konečně vytvoří podmínky pro rychlý růst počtu technologických startupů nejen IT orientovaných v Rusku, dá impuls k online obchod, doplňkové služby komunikace mobilních operátorů (například IPTV nebo interaktivní hry pro více hráčů).

Myšlenka, že „bezdrátový přístup k internetu by měl být poskytován na celém území vysokých škol 24 hodin denně“, není nová – její realizaci přislíbil bývalý ministr Ministerstva telekomunikací a masových komunikací pan Shchegolev v r. 2011. Ale nestalo se. Ministerstvo telekomunikací a masových komunikací a ministerstvo školství a vědy nikdy nenašly čas na navázání interakce s vedením univerzit při řešení organizačních a technických problémů. Také si nepamatuji, že by moskevské ministerstvo informačních technologií poskytlo všem slíbeným 300 školám ve městě Wi-Fi body. Mimochodem současný ministr pan Nikiforov se ve svých tezích o rozvoji komunikačního průmyslu do roku 2018 k této problematice ani nevrátil. Ale je možné tento projekt realizovat mnohem rychleji než položení optické linky do Norilsku: bude potřeba méně peněz a bude to mnohem více výhod.

02.03.2015

„MK“ zjišťoval, kdo je zodpovědný a jak zajistit bezpečnost školního internetu, chránit děti před pornem, pedofily, sektáři, extremisty a dalšími zlými duchy.

Dělá to škola nebo poskytovatel?

Vnitřní kontrola ochrany zároveň umožňuje škole v případě potřeby snížit její závažnost.

Například školy v regionu Kursk používají „bílou listinu“ místního regionálního výboru pro vzdělávání a vědu.

Městská vzdělávací instituce Kudinovskaya střední škola

PROJEKT

"ŠKOLA - POHODLNÁ Wi-Fi ZÓNA"

Doplnila: Agzamova Tatyana

žák 9. třídy

Dozorce:

Petkevich A.M.

IT-učitel

S. Kudinovo, 2016

Úvod

Dnes je těžké si představit moderní školu bez přístupu k internetu a v posledních letech je internet mnohem dostupnější a pohodlnější.

Moderní školáci jsou pokročilí lidé, bez ohledu na to, jak se na ně díváte. Každý druhý žák (i na základní škole) má více či méně slušný telefon s přístupem na internet, multifunkční tablet nebo třeba propracovaný netbook. Děti aktivně využívají internet: můžete tam najít odpověď na složitou otázku z domácího úkolu a stáhnout si esej na dané téma, ale není třeba mluvit o nejrůznějších „hračkách“ na internetu.

Neocenitelným příspěvkem ke komfortu používání World Wide Web byl vznik a rozšířené používání Wi-Fi přístupu, protože díky této technologii bylo možné používat rychlý internet bez svazování kabelů, což je důležité zejména pro mobilní zařízení, která ve škole využívá stále více žáků.

Pomůže však Wi-Fi procesu učení? Internet dává školám možnost využít všech možností online výuky. Video může nahradit nudný příběh slideshow. Prezentace běžící současně na mnoha zařízeních vám dá příležitost soustředit se na zachycení vašich myšlenek, nikoli pouze na kopírování řeči učitele. Testovací úlohy prováděné on-line na webových stránkách poskytují příležitost rychle otestovat své znalosti. Přístup k síti pomocí Wi-Fi umožňuje všem studentům řešit vzdělávací problémy ve třídě pomocí netbooků a tabletů.

Z pozorování studentů vyplývá, že často tráví přestávky s mobilními zařízeními v ruce. Středoškoláci poslouchají hudbu, prohlížejí stránky na různých webech, mladší teenageři hrají hry. Mezi studenty „relaxujícími na telefonu“ je skupina dětí, které využívají bezdrátový internet. Vzhledem k tomu, že přístupové dcery jsou v oddělených třídách, můžete vidět skupiny teenagerů, které se soustředí v blízkosti těchto tříd, ruší učitele a ostatní studenty.

Pro zajištění komfortnějších podmínek pro studenty a učitele jsem vyvinul projekt „Škola – pohodlná Wi-Fi zóna“.

Účel Tato práce má vytvořit pohodlnou zónu pro používání Wi-Fi ve škole.

Úkoly:

Zjistěte, co je to Wi-Fi

Provedení průzkumu mezi studenty a učiteli o používání bezdrátového internetu.

Vytvoření pohodlné Wi-Fi zóny ve škole

Hypotéza: komfortní Wi-Fi zóna ve škole pomůže naplnit komunikační a kognitivní potřeby

Fáze práce na projektu:

Teoretická studieWiFi

Dopadová studieWi- Fi pro vaše zdraví

Analýza využití školyWi- Fi. Provedení průzkumu mezi studenty a učiteli

Vývoj symboliky „Škola je zóna pohodlí“Wi- Fi»

Vývoj pravidel pro používání komfortní zóny

Kalkulace finančních investic

Analýza možných rizik

Metody výzkumu :

rozbor literatury

průzkum

zobecnění materiálu

Teoretický význam mé práce spočívá v tom, že ne všichni školáci vědí coWi- Fi, možná jim v tom může pomoci moje práce.

Praktický význam mé práce spočívá v tom, že tento projekt mohou studenti realizovat ve škole a samotná pohodlná chata přispěje k rozvoji komunikačních a kognitivních schopností.

Co je Wi-Fi?

21. století je érou informační společnosti. Počítačové technologie se s jistotou zavádějí do našich životů. Rozvoj technických prostředků, počítačů, informačních technologií, nástrojů vizualizace informací na jedné straně a změny probíhající v moderním vzdělávání, nové přístupy, teoretické a praktické úspěchy v pedagogice na straně druhé umožňují tvrdit, že existuje je naléhavou potřebou vytvoření nové kultury práce se vzdělávacími informacemi.

Myšlenka je zcela jasná: vzhledem k tomu, že vzdělávací instituce jsou již připojeny k internetu, je nutné tuto službu zpřístupnit nejen v hodinách informatiky. Navzdory skutečnosti, že ne všichni studenti si mohou dovolit přístup k internetu 3-4G (400-500 rublů měsíčně za USB modem nebo internetový tablet), měli by stále najít užitečná data na internetu. Není žádným tajemstvím, že v mnoha vzdělávacích institucích, dokonce i ve velkých městech země, je signál 3-4G sítí od telekomunikačních operátorů velmi slabý. Zdi jsou v cestě a relativně slabá kapacita celulárních sítí, které se věnují přenosu dat.

Předpokládá se, že k tomu může pomoci pokrytí celého školního areálu zónou Wi-Fi. Nejprve si definujme, co je Wi-Fi?

Termín „Wi-Fi“ byl původně vytvořen jako slovní hříčka, která měla upoutat pozornost spotřebitele „nápovědou“ o ( Vysoký Věrnost - vysoká přesnost). Navzdory tomu, že se v některých tiskových zprávách WECA nejprve objevila fráze „Wireless Fidelity“, nyní se od této formulace upustilo a výraz „Wi-Fi“ není nijak dešifrován.

Na úsvitu éry domácího internetu každý skrýval pole drátů, jak nejlépe mohl. Byly „zašity“ do základní desky, připevněny podél obvodu zdi a zabaleny do prachových sáčků. Počítačové stoly měly dokonce speciální otvory pro protažení síťového kabelu. Ale s popularizací bezdrátových technologií Wi-Fi zmizela potřeba „šifrovat“ kabely.

Wi-Fi (Wireless Fidelity) není internet jako takový, ale formát bezdrátového digitálního přenosu dat. Jinými slovy, jedná se o jednoduchý a cenově dostupný způsob, jak navázat spojení mezi zařízeními vybavenými speciálními rádiovými moduly (notebook nebo jiné zařízení vybavené Wi-Fi) a World Wide Web, bez použití drátů, zásuvek, pevných telefonů a podobných zastaralých zařízení. Wi-Fi moduly jsou instalovány na lvím podílu dnes vyráběné elektroniky a zařízení. Zpočátku jimi byly tedy vybaveny pouze nositelné počítače, mobilní telefony a handheldy, ale v poslední době mají fotoaparáty, tiskárny a dokonce i multivařiče schopnost komunikovat s globální sítí a dalšími zařízeními.

Ve Wi-Fi zóně je připojení navázáno okamžitě – stačí zapnout počítač.

O
Povinným atributem pro přístup k síti přes Wi-Fi je přístupový bod. Jako obvykle tuto roli hraje router - zařízení, které vypadá jako kompaktní krabice s anténami a sadou standardních zásuvek pro připojení kabelového internetu. Samotná „krabička“ je připojena k internetu pomocí kroucené dvoulinky a prostřednictvím antén „distribuuje“ data přijatá ze sítě a přenáší do sítě data přenášená ze zařízení připojených „vzduchem“.

O tom, co je Wi-Fi, se začalo mluvit poprvé v roce 1991, kdy se standardy teprve testovaly. Vynalezl jej W. Hayes v Nizozemí a byl určen k vybavení obchodních sektorů komunikací. Bezdrátové technologie získaly širokou popularitu až blíže k roku 2010.

Díky rychlé návratnosti Wi-Fi rychle pronikla na letiště, úřady, vládní agentury, kavárny, bary a hotely.

V naší zemi Program univerzální informatizace stále nabírá na síle a v důsledku toho je stále více škol vybaveno zónamiWi-Fi, včetně naší. Upřímně doufám, že to pomůže dětem ve vzdělávacím procesu a poskytne přístup k užitečným a zajímavým informacím přímo ze stěn vzdělávací instituce. V dnešní době existuje mnoho příležitostí, které můžete využít, pokud máte globální síť: kontaktujte elektronické knihovny, přejděte na web požadované instituce, vyměňte si odkazy a soubory.

Vliv Wi-Fi na lidské zdraví

Toto zařízení vysílá nízkofrekvenční vlny rovné 2,4 Hz. V důsledku toho si vědci položili otázku - jak vážné může být Wi-Fi poškození pro lidi v jeho dosahu? Odpověď dostali američtí vědci, kteří odhalili, že rádiové vlny o frekvenci 0,5-2,4 Hz mají na člověka negativní vliv. V první řadě dochází k silnému útoku na nervový systém. Wi-Fi je zvláště škodlivé pro rostoucí organismus. V USA a poté ve Spojeném království byl zaveden zákaz Wi-Fi ve školách a předškolních zařízeních, protože je škodlivé pro mladé tělo.

Je důležité pochopit, že vliv rádiových vln vysílaných širokopásmovými přístupovými body k internetu není v současnosti zcela pochopen. Stojí za zmínku, že WHO nevylučuje možnost používání sítí Wi-Fi ve vzdělávacích institucích. Jde o to, že instalace velkého počtu přístupových bodů na relativně malé ploše může způsobit škodu. Mnoho obyvatel Ruska a sousedních zemí aktivně využívá technologii bezdrátového připojení k internetu doma i v práci. Zástupci Ministerstva školství a vědy Ruské federace tvrdí, že poškození bezdrátových sítí je značně přehnané. Hlavní důraz je v tomto případě kladen na to, aby všechna zařízení instalovaná ve školách a jiných vzdělávacích institucích měla příslušné bezpečnostní certifikáty. Podle nedávných studií je vystavení Wi-Fi hotspotům výrazně nižší než záření z mobilních telefonů. O zavedení zákazu hromadného používání Wi-Fi technologie ve školách, školkách a místech volného času dětí ale vážně uvažuje řada dalších zemí.

Zdravotní problémy z používání Wi-Fi se zatím neobjevily. To však není důvod k provádění experimentů na sobě a mluvit o jeho úplné neškodnosti.

Zdravotní agentura poznamenává, že člověk, který stráví celý rok v pokrytí Wi-Fi, bude vystaven přibližně stejnému množství rádiových vln jako 20minutový rozhovor na mobilním telefonu.

Podle rodičů školáků v jednom z kanadských měst s příchodem bezdrátového internetu ve školách začaly jejich děti pociťovat nemoci, mezi které patří: svědění, nespavost, poruchy paměti, bolesti hlavy, bušení srdce a závratě.

Žádosti o vypnutí WI-FI přišly od rodičů studentů čtrnácti ontarijských škol. Podle nich začalo zhoršování blahobytu dětí právě od okamžiku nasazení bezdrátových sítí WI-FI ve vzdělávacích institucích. Pro potvrzení správnosti svých závěrů a závislosti zhoršujícího se zdravotního stavu školáků na provozu bezdrátových sítí se v prohlášení uvádí, že o víkendech, kdy jsou děti osvobozeny od docházky do výchovných ústavů, se jejich stav výrazně zlepšuje a výše uvedené nepociťují. - popsané neduhy.

I přes záměry některých rodin přemístit své děti do jiných škol vedení zmíněných institucí na dění nereagovalo a odmítlo demontovat WI-FI zařízení.

Mezitím američtí vědci, kteří provedli výzkum vlivu záření na lidské tělo na frekvenci srovnatelné s frekvencí WI-FI, nevylučují možnost negativního dopadu stejného záření na lidskou pohodu a zdraví. A ačkoli je příliš brzy na to s naprostou jistotou říci o negativním dopadu WI-FI sítí na zdraví (celkové studium vyžaduje mnohem více času), některé vzdělávací instituce v Americe se již rozhodly WI-FI vypnout a přejít na drátové sítě.

Ale to je v Americe a v Rusku program univerzální informatizace stále nabírá na síle a v důsledku toho je stále více škol vybaveno zónami Wi-Fi.

Analýza využití Wi-Fi ve škole

Pro úplnější obrázek o použitíWi- Fina naší škole jsem provedl průzkum, kterého se zúčastnilo 50 žákůa 15 učitelů (Příloha 1, Příloha 2)

Teoretická analýza výsledků průzkumu nám umožnila vyvodit neuspokojivé závěry, že většina studentů, kteří se průzkumu zúčastnili, nevyužívá školní Wi-Fi pro vzdělávací účely. Učitelé zároveň využívají školní Wi-Fi kvůli chybějícímu kabelovému připojení ve třídách.

Pomocí matematických a statistických metod jsem analyzovala odpovědi studentů a učitelů na dotazníkové otázky. Tato práce se vztahuje k teoretickému výzkumu a její praktický význam je v tom, že ukazuje reálná data o využívání školní Wi-Fi.

Výzkum, který jsem provedl mezi žáky 5.–11. ročníku naší školy, ukázal, že z 50 respondentů více než polovina využívá školní Wi-Fi, zatímco 27 % (4 lidé) jsou učitelé.

Při zjišťování, k jakým účelům jej využívají, se ukázalo, že 62 % respondentů jej využívá k prohlížení různých webových stránek, 25 % ke stahování informací, 13 % tráví čas v on-line hrách. Stojí za zmínku, že studenti by využívali přístup ke komunikaci na sociálních sítích, nebýt filtrování obsahu. 10. a 11. ročník nejvíce stahuje informace 5.–7. ročník je nejnáruživější pro hry: příprava na hodiny, stahování informací, sledování ukázek atd.

Při průzkumu se ukázalo, že doma 56 % studentů a 27 % učitelů používá k připojení k internetu Wi-Fi, 34 % dětí a 67 % učitelů používá kabelový internet, pouze 10 % studentů resp. 6 % učitelů používá modemy od mobilních operátorů. Je také třeba poznamenat, že doma existují všechny způsoby připojení.

Na otázku ohledně jejich preferencí pro připojení k internetu by se 68 % chtělo připojit pomocí Wi-Fi, 24 % studentů odpovědělo, že preferují kabelový internet kvůli stabilitě připojení a 8 % zvolilo modemy od mobilních operátorů (3 -G, 4-G).

Když se ptali na výhody Wi-Fi oproti jiným typům internetu, 76 % studentů uvedlo bezplatný přístupový bod, 24 % - snadné použití, zatímco všichni učitelé uvedli pohodlí.

Mnoho studentů používá školní Wi-Fi k různým účelům, ale ne každý rozumí tomu, co je Wi-Fi. 15 % dotázaných upřímně přiznalo, že neumí říct, co je Wi-Fi. Bohužel 45 % respondentů je přesvědčeno, že Wi-Fi je bezplatný internet a pouze 40 % odpovědělo, že jde o bezdrátový přístupový bod k internetu.

96 % studentů uvádí, že by si přáli, aby škola měla speciální prostor pro pohodlný přístup.

P
Po analýze výsledků byla zvážena všechna vhodná místa ve škole s ohledem na skutečnost, že vybavený prostor by měl být: snadno dostupný, bezpečný a kontrolovatelný. Byla vybrána plocha v přízemí mezi šatnami a vypracováno schéma budoucího komfortního koutu (příloha 3)

Finanční podpora projektu

V další fázi byla vypočítána finanční podpora projektu s ohledem na informace poskytnuté náměstkem ředitele pro administrativní a ekonomické záležitosti:

Náklady na projekt lze snížit vyrobením lavic a stolů v technologických třídách nebo odstraněním koberců a tabulí.

Škola každoročně pořádá školní charitativní veletrhy, takže výtěžek může být použit na realizaci projektu.

V další fázi práce jsem svým spolužákům navrhl, aby nakreslili znak „Školy – zóna pohodlí“.Wi- Fi" (Příloha 4), Pravidla pro používání komfortní zóny byla také vypracována. (Příloha 5)

Závěr

Wi- Fiv moderní škole je nezbytný jak pro učitele, tak pro studenty. Umožňuje vám okamžitě najít potřebné informace v síti, aniž byste se uchýlili ke stolním počítačům.

Je důležité pochopit, že vliv rádiových vln vysílaných širokopásmovými přístupovými body k internetu není v současnosti zcela pochopen. Proto byste v zónách neměli trávit mnoho časuWi- Fi. To znamená, že přístupové body používejte moudře.

Komfortní zóna Wi-Fi pomůže dětem ve vzdělávacím procesu a poskytne přístup k užitečným a zajímavým informacím přímo ze stěn vzdělávací instituce. Studenti využívající zónu budou schopni pohodlně komunikovat a diskutovat o potřebných informacích.

Příloha 1

Dotazník pro studenty:

Ne.

stahování informací;

hrát online hry;

komunikovat na sociálních sítích;

jiný.

drátové;

Wi-Fi;

drátové;

modemy mobilních operátorů (3-G, 4-G)

5. Jaké výhody Wi-Fi oproti jiným typům internetu byste zvolili jako klíčové:

volný hotspot

snadné použití

je to praktické

jiný

6. Co je z vašeho pohledu Wi-Fi?

7. Chtěli byste, aby škola měla speciální Wi-Fi zónu?

Ne.

Dodatek 2

Dotazník pro učitele:

1. Používáte školní Wi-Fi?

Ne.

2. Pokud ano, k čemu školní Wi-Fi využíváte?

stahování informací;

provádět on-line testování;

připravit se na hodiny;

jiný.

3. Jaký máte doma internet?

WiFi

drátové;

modemy mobilních operátorů (3-G, 4-G)

4. Jaký způsob připojení k internetu preferujete?

Wi-Fi;

drátové;

modemy mobilních operátorů (3-G, 4-G)

5. Chtěli byste, aby škola měla speciální Wi-Fi zónu?

Ne.

Dodatek 3

Dodatek 4

Náčrtky znaku

Dodatek 5

Městská vzdělávací instituce Kudinovská střední škola nabízí učitelům a studentům možnost využívat bezdrátovou internetovou síť. K tomu musíte mít mobilní telefon, netbook nebo notebook s podporou Wi-Fi a být ve speciální komfortní zóně označené cedulkou Wi-Fi. Používání sítě je pro každého zdarma.

Pravidla jsou vypracována v souladu s Zákon Ruské federace „o informacích, informačních technologiích a ochraně informací“

PRAVIDLA POUŽÍVÁNÍ POHODLNÉ ZÓNY Wi-Fi

Získání přístupu k síti

Přístupový klíč k síti je vyvěšen na speciálním informačním stojanu.

Přístup k síti je zajištěn v pracovní dny o přestávkách od 9.15 do 15.30 hodin. V hodinách výuky je možný přístup pro jednotlivé žáky (třídy) po dohodě s vedením školy

Přístup k internetu je řízen vestavěným filtrováním obsahu.

Učitel informatiky vypíná přístupový bod během vyučování a po vyučování.

Povinná třída sleduje disciplínu v komfortní zóně.

Učitelé školy neposkytují služby pro nastavení uživatelského zařízení .

Jak používat síť

Uživatelé jsou zodpovědní za ochranu svého zařízení před viry, spywarem a dalšími hrozbami.

Uživatelům je zakázáno provádět akce směřující k narušení sítě, zařízení jiných uživatelů atp.

Je zakázáno používat internet k prohlížení a stahování škodlivých programů, počítačových her a jakýchkoli materiálů, které jsou v rozporu se zákony Ruské federace.

V době vyučování je zakázáno používat síť.

Je zakázáno porušovat vnitřní pravidla a disciplínu.

Ke školám hlavního města bude letos připojeno více než 20 tisíc přístupových bodů k bezdrátovému internetu a v roce 2018 jejich počet dosáhne 60 tisíc.

V Moskvě vznikne jedna z největších světových Wi-Fi sítí pro vzdělávací instituce. Do konce letošního roku se přístup k bezdrátovému internetu objeví v 646 školách v hlavním městě a v roce 2018 plánují připojit k Wi-Fi dalších 1125 budov.

Jak poznamenalo moskevské ministerstvo informačních technologií, v roce 2016 byla v rámci pilotního projektu nasazena bezdrátová síť v 69 školách. Objevilo se 2,3 tisíce hotspotů – přístupových bodů Wi-Fi. To umožnilo zajistit kvalitní komunikaci pro vedení interaktivní výuky. V roce 2017 přibude dalších 20,5 tisíce hot spotů.

Plánuje se, že v roce 2018 bude mít síť 60 tisíc bezdrátových přístupových bodů k internetu v 1840 školách ve městě. V jedné budově bude instalováno průměrně 32 hot spotů. Ke každému bodu se může současně připojit až 30 zařízení.

« Až bude moskevský školní Wi-Fi prostor plně vytvořen, stane se jednou z největších světových bezdrátových internetových sítí ve vzdělávacích institucích. V Turecku existuje podobný projekt sjednocení několika tisíc škol do jednoho internetového prostoru,“ uvedlo IT oddělení.

V Rusku se podobný projekt s připojením k Wi-Fi síti 1600 vzdělávacích institucí (osm tisíc bezdrátových přístupových bodů) realizuje v Kazani.

Dnes mají všechny moskevské školy kabelový širokopásmový internet. Každá budova má navíc dva až tři přístupové body Wi-Fi. Neposkytují však pokrytí pro všechny třídy.

Pro získání přístupu k síti budou muset studenti a učitelé zadat přihlašovací jména a hesla do elektronického deníku (časopisu).

Filtrování obsahu zajistí telekomunikační operátor. Dnes již tento filtrační systém funguje ve všech školách.